古人說：書猶藥也，可以醫愚。

余秋雨說：閱讀的最大理由就是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。

由此可見，讀書，可以讓人愈發睿智、豁達、灑脫、超然。

在變老的路上，努力做個讀書人，開啟與「不讀書」的人截然不同的生活，莫不是人生一大幸事。

01

讀書之人，留下「重教崇學」的家風，惠澤后人。

晚清重臣曾國藩，是個愛讀書的人。

早年，天資愚笨的他，發奮苦讀。曾經七次應考，好不容易在第七次考試中，以倒數第二名的成績「榜上有名」了。

入仕之后，他為了反省自己的浮躁和驕氣，給自己定下了「日課十二條」，其中就包括「每日讀書記錄心得語」、「念二十三史，每日圈點十頁，雖有事不間斷」、「每月作詩文數首，以驗積理的多寡，養氣之盛否」等關于讀書的要求。

他不僅自己堅持讀書、寫讀書心得，還在繁忙的公務之余，擠出時間給子侄輩們寫了一千多封家書，主要談及如何讀書、作文、為人、為官的心得體會。

他還在老家宅院「富厚堂」內專門設立了三層的藏書樓，收藏書籍十萬冊，以供子侄后輩和鄉親鄰里閱讀，并將藏書樓命名為「無慢室」，意思是君子要有力戒怠慢，有安泰而不驕慢的品德和情操。

在他的言傳身教下，曾家后輩多以讀書為出路，成為各個領域的專家、學者、行業精英。

縱觀曾國藩的一生，就是讀書的一生。靠讀書考取功名光耀門楣，靠讀書走出為人處世的困境成為一代傳奇，靠讀讀書影響后人，福澤綿長； 可以說，這些令人艷羨的成績的取得，都離不開他對讀書的孜孜以求和長期堅持。

所以，在變老的路上，努力做個讀書人吧，讀書改變的是自己的一生，也將成為家風的一部分，成為最寶貴的「傳家寶」。

02

讀書之人，能「以書會友」，夯實成功之基。

酒逢知己千杯少，話不投機半句多。

人與人在交往過程中，有的人之所以能一見如故，往往基于彼此的談吐背后，有著相近的價值觀和世界觀。而一旦遇到與自己截然不同的意識體時，哪怕雙方都想給予對方好感，但始終是「雞同鴨講」，很難水乳交融。

但問題在于，很多時候，人們必須要突破這個壁壘，將原本站在不同「陣營」的人，化敵為友。

政治家富蘭克林在當州議員時，有一位非常令他頭痛的競爭對手。對方同為州議員，一再與他唱反調，且拒絕任何私底下的交往。

富蘭克林愁眉不展之際，得知了一個看似毫無關系的消息，這位州議員家中藏書豐富，尤其是有一本極其稀有、極其珍貴的藏書。

于是，富蘭克林寫了一封短信給對方，表達了對他愛書與藏書的欣賞、敬佩，末了非常誠懇地請，能夠借閱那本稀有珍藏的書。

這位州議員收到短信后不久，立即派人送來了那本書。

大約一個禮拜之后，富蘭克林在讀完那本書后，也差人將書送還，還附贈了自己的讀書心得和感謝信。

有了這次借書的經歷，當兩人再次碰面時，對方主動過來寒暄，從此兩人不僅不再為敵，還成為了一生的摯友。

對于讀書的共同愛好，讓富蘭克林找到了贊美「對手」的最佳切入點，既不失身份，又委婉貼切，這樣的「套近乎」，很難讓人拒絕，反倒有一種「相見恨晚」之意。

03

讀書的人，能「超然物外」，找到畢生所愛。

小時候上作文課，常常會寫《我的理想》，在天真爛漫的年紀，每個人都有自己的理想，也篤定地認為，此后的人生，一定會沿著這條路走下去。

然而，世事無常，隨著年齡的增長和客觀環境的變化，總有人偏離了起初的航向。最后，活成了自己最不愿意看到的模樣。

在這之中，也不乏幸運兒，他們雖然一再偏離最初的航向，但始終沒有丟掉讀書這個好習慣，在閱讀中，為人生闖出了一條嶄新的路。

就像聞名于世的盲人作家和教育家海倫凱勒。她在一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以后，眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。

但海倫凱勒一直沒有放棄學習，在黑暗中摸索著長大。

七歲那年，家里為她請了一位家庭教師沙利文。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。

在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，不僅學會閱讀盲文，還學會了說話。

師生倆靠著不斷地讀書，共同創造了一個又一個奇跡：海倫凱勒用手指「聽話」，并掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，她的自傳作品《我生活的故事》被翻譯成多種文字，廣泛發行，備受贊譽。

當一個人選擇了與書為伴，從此就再也不會孤獨。書中的文字，就是一個個綺麗多彩的世界，早一天走進他們，就早一天獲得了豐盈的審美，當一個人有了淵博的知識，便能從這個繁雜的世界中跳脫出來，實現真正的自由。

04

結束語：

在變老的路上，努力做個讀書人吧。

也許，很多書都是「無用」的，但正是這些「無用」的書，幫我們打開了一扇通往更寬廣世界的大門。

而當我們能夠 將「無用」之書，變成「有用」之書時，人生便「柳暗花明又一村」了。